![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
gatita_shuМожно уже с уверенностью сказать, что лед тронулся и наш математический кружок функционирует.
Как задумали так и воплотили. Игорь ведет занятия с мальчишками.
За основу взяли опыт Звонкина из его книги "Малыши и математика". Кто не в курсе, эти занятия не направлены на изучение арифметики и школьной программы. Основная цель - развитие мышления. Поэтому большинство заданий не предполагает правильных ответов. А что-то вроде гимнастики для мозгов.
В основном задачки на "потренировать рассуждалки", поискать возможные варианты решений и подготовиться к изучению разных разделов математики, будь то теория вероятности, комбинаторика и т.д. Вот только не пугайтесь терминов! Все довольно просто и увлекательно и совсем не "сухая теория". Звонкин, как настоящий профи, подает, казалось бы, "заумные" вещи так просто и с такой стороны, что шестилеткам все понятно даже с их жизненным опытом и уровнем мышления.
Игорь импровизирует, отслеживает какие задания идут хорошо, а какие не очень. Пособия готовим вместе. Я помогаю с карточками с картинками, мужики мои пилят и строгают, что дополнительное удовольствие. Хотя иногда приходится покупать и вот этого момента мы не учли первоначально.
Мальчишкам нравится! В конце занятия просят "еще задачек порешать". А уж как радуются своим успехам, когда сначала задача кажется совершенно невыполнимой, а потом вдруг все получается!
Очень радостно, что начало Тошиного обучения именно такое: тесным кругом с близкими друзьями, в форме игры и с горящими глазенками :)
Ну и на минуточку. Спасибо любимому мужу за поддержку и воплощение идей!
Хотелось бы что-то подобное устроить с английским. Но мой уровень для преподавания не годиться.
Приглашаем к нам в кружок! http://gatita-shu.livejournal.com/276428.html
Как задумали так и воплотили. Игорь ведет занятия с мальчишками.
За основу взяли опыт Звонкина из его книги "Малыши и математика". Кто не в курсе, эти занятия не направлены на изучение арифметики и школьной программы. Основная цель - развитие мышления. Поэтому большинство заданий не предполагает правильных ответов. А что-то вроде гимнастики для мозгов.
В основном задачки на "потренировать рассуждалки", поискать возможные варианты решений и подготовиться к изучению разных разделов математики, будь то теория вероятности, комбинаторика и т.д. Вот только не пугайтесь терминов! Все довольно просто и увлекательно и совсем не "сухая теория". Звонкин, как настоящий профи, подает, казалось бы, "заумные" вещи так просто и с такой стороны, что шестилеткам все понятно даже с их жизненным опытом и уровнем мышления.
Игорь импровизирует, отслеживает какие задания идут хорошо, а какие не очень. Пособия готовим вместе. Я помогаю с карточками с картинками, мужики мои пилят и строгают, что дополнительное удовольствие. Хотя иногда приходится покупать и вот этого момента мы не учли первоначально.
Мальчишкам нравится! В конце занятия просят "еще задачек порешать". А уж как радуются своим успехам, когда сначала задача кажется совершенно невыполнимой, а потом вдруг все получается!
Очень радостно, что начало Тошиного обучения именно такое: тесным кругом с близкими друзьями, в форме игры и с горящими глазенками :)
Ну и на минуточку. Спасибо любимому мужу за поддержку и воплощение идей!
Хотелось бы что-то подобное устроить с английским. Но мой уровень для преподавания не годиться.
Приглашаем к нам в кружок! http://gatita-shu.livejournal.com/276428.html
